Extra, extra : la noticia y la lectura al encuentro en el aula.

Marín, Yenny Carolina

Publicación:
Extra, extra : la noticia y la lectura al encuentro en el aula.

dc.contributor.advisor	Garcia-Dussan, Eder	spa
dc.contributor.author	Marín, Yenny Carolina	Femenino
dc.date.accessioned	2019-10-24T21:21:55Z
dc.date.available	2019-10-24T21:21:55Z
dc.date.issued	2016-08-08
dc.description	124 p.	spa
dc.description.abstract	El proyecto investigativo EXTRA, EXTRA: “LA NOTICIA Y LA LECTURA, AL ENCUENTRO EN EL AULA” surge del reconocimiento y la importancia de la lectura en la formación y desarrollo del ser humano. Para ello se lleva a cabo un recorrido investigativo que parte de la observación y análisis de la praxis en el aula enfocado en las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la lectura; posterior a ello se realiza un recorrido epistemológico, pedagógico y didáctico, tomando como eje la comprensión de lectura de textos periodísticos, para de esta forma lograr fundamentar y brindar pautas para iniciar transformaciones en las prácticas actuales y en las concepciones de docentes y estudiantes sobre el proceso lector. Luego se presenta el diseño metodológico, que se enmarca en el paradigma hermenéutico, con el método cualitativo y bajo las orientaciones del diseño de investigación acción, para de esta forma adoptar una ruta que oriente la investigación y establecer las categorías de análisis y plan de intervención. A partir de lo anterior se dan a conocer los resultados derivados de la aplicación de los talleres y así presentar cómo se dio el proceso cognitivo en los estudiantes para llegar a la comprensión lectora del texto periodístico.	spa
dc.description.abstractenglish	The research project EXTRA, EXTRA: "THE NEWS AND READING, THE MEETING IN THE CLASSROOM" arises from the recognition and importance of reading in training and development of human beings. For it is carried out an investigative journey that part of the observation and analysis of the practice in the classroom focused on teaching practices and learning to read; after this epistemological, pedagogical and educational tour is done, taking as reading comprehension of journalistic texts, to thereby achieve inform and provide guidelines to initiate changes in current practices and conceptions of teachers and students on the reading process. Then the methodological design, which is part of the hermeneutical paradigm, with qualitative method and under the guidance of the research design action, to thus adopt a route to guide research and establish categories of analysis and intervention plan presented . From the above disclosed the results derived from the application of the workshops and thus present how the cognitive process took place in the students to reach the reading comprehension of newspaper text.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2829
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/11349/3149	spa
dc.subject.keywords	Reading	spa
dc.subject.keywords	Reading Comprehesion	spa
dc.subject.keywords	Inferences	spa
dc.subject.proposal	Lectura	spa
dc.subject.proposal	Comprensión lectora	spa
dc.subject.proposal	Inferencias	spa
dc.title	Extra, extra : la noticia y la lectura al encuentro en el aula.	spa
dc.title.alternative	Extra, extra : the news and reading, the meeting in the classroom.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication