El cuento y la caricatura, herramientas narrativas para el fortalecimiento del pensamiento político, en los estudiantes de grado décimo del colegio “LA AMISTAD IED”, jornada mañana.

Reyes Rivero, Ednna Johanna

Publicación:
El cuento y la caricatura, herramientas narrativas para el fortalecimiento del pensamiento político, en los estudiantes de grado décimo del colegio “LA AMISTAD IED”, jornada mañana.

dc.contributor.advisor	Riveros Solórzano, Hernán Javier	spa
dc.contributor.author	Reyes Rivero, Ednna Johanna	Femenino
dc.date.accessioned	2019-10-29T19:38:23Z
dc.date.available	2019-10-29T19:38:23Z
dc.date.issued	2015-08-03
dc.description	146 p.	spa
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación tiene como objetivo general, identificar cómo fortalecer el pensamiento político, a través de la narrativa, en los estudiantes de grado décimo del colegio “La Amistad” IED. El Marco teórico se fundamentó bajo las posturas de autores como Jerome Bruner, Paulo Freire, Gene Sharp, Jhon Dewey y Rudolf Arheim entre otros, quienes presentaron aportes esenciales relacionados con La Narrativa y La Cognición abordada en el capítulo 1 y El Pensamiento Político y Visual en la Escuela, en el Capítulo 2. El diseño de la Investigación responde a un estudio Mixto, de alcance descriptivo, en el cual se diseñaron como instrumentos de recolección de datos elementos cuantitativos como, la encuesta y la entrevista y cualitativos como los grupos focales. Los resultados arrojados por la investigación mostraron que la narrativa de cuentos y caricatura, son elementos esenciales para potenciar el pensamiento político, la creatividad e inventiva de los estudiantes, fortaleciendo su capacidad argumentativa, analítica e interpretativa. En conclusión se observó que la utilización de cuentos y caricaturas con un enfoque socio – político, permitió el fortalecimiento del pensamiento de los estudiantes como sujetos políticos, logrando una afectación positiva en la percepción que tenían de la narrativa oral, escrita y visual, motivándolos para participar activamente en ejercicios de narrativa política.	spa
dc.description.abstractenglish	Identify how to strengthen political thought through the narrative, in the tenth grade students of the school " La Amistad " IED. The theoretical framework was based on the positions of authors like Jerome Bruner, Paulo Freire, Gene Sharp, John Dewey and Rudolf Arheim among others, who presented essential contributions related to narrative and Cognition addressed in Chapter 1 and the Political and Visual Thinking School, in Chapter 2. The design responds to a Joint Research study, descriptive scope, which were designed as instruments for data collection and quantitative elements, the survey and interview and qualitative and focus groups. Results from the investigation showed that the narrative tale and cartoon are essential to encourage political thinking elements, creativity and inventiveness of students, strengthening his argumentative, analytical and interpretive ability. In conclusion it was noted that the use of stories and cartoons with a partner approach - political, allowed strengthening the thinking of students as political subjects, achieving a positive involvement in their perception of oral narrative, written and visual, encouraging them to actively participate in exercises political narrative.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Comunicación-Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2896
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	spa
dc.publisher.program	Maestría en Comunicación - Educación	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/11349/2112	spa
dc.subject.keywords	Curriculum	spa
dc.subject.keywords	Teaching	spa
dc.subject.keywords	Epistemic	spa
dc.subject.keywords	Political thought	spa
dc.subject.keywords	Narrative	spa
dc.subject.keywords	Cognition	spa
dc.subject.keywords	Visual thinking	spa
dc.subject.keywords	Descriptive study	spa
dc.subject.proposal	Curricular	spa
dc.subject.proposal	Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Epistémica	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento político	spa
dc.subject.proposal	Narrativa	spa
dc.subject.proposal	Cognición	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento visual	spa
dc.subject.proposal	Estudio Descriptivo	spa
dc.title	El cuento y la caricatura, herramientas narrativas para el fortalecimiento del pensamiento político, en los estudiantes de grado décimo del colegio “LA AMISTAD IED”, jornada mañana.	spa
dc.title.alternative	The story and the cartoon tools narratives to strengthen political thought , in tenth grade students college " THE FRIENDSHIP FDI " day tomorrow.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication