Práctica pedagógica inclusiva: una oportunidad para jugar, aprender y participar en educación inicial

Useche Quintero, Martha Alexandra

Publicación:
Práctica pedagógica inclusiva: una oportunidad para jugar, aprender y participar en educación inicial

dc.contributor.advisor	Fernandez Moreno, Carmen Aleida
dc.contributor.author	Useche Quintero, Martha Alexandra	Femenino
dc.date.accessioned	2021-12-17T18:05:59Z
dc.date.available	2021-12-17T18:05:59Z
dc.date.issued	2016
dc.description	140 páginas	spa
dc.description.abstract	La educación inclusiva es una oportunidad de participación y aprendizaje para los niños y las niñas que llegan a nuestras escuelas, dado que la diversidad en las aulas es cada vez mayor y representa un reto tanto para el maestro como para la institución educativa. Es por ello, que este trabajo pretende por medio un estudio de tipo mixto, caracterizar una práctica pedagógica inclusiva en educación inicial, en el colegio Saludcoop Sur IED, e identificar que estrategias pueden favorecer el juego, el aprendizaje y la participación de los niños y las niñas en las actividades preescolares. Las práctica inclusiva en la escuela es una estrategia que permite el reconocimiento de la diferencia y el aprovechamiento de la diversidad como oportunidad de desarrollo social y cognitivo; además, hace posible el fortalecimiento de la solidaridad, el respeto y la ayuda mutua, enriquece la interacción, potencia las capacidades, propicia que todos los niños y las niñas sean reconocidos en su singularidad, puedan participar de todas las acciones que se proponen en la escuela y por supuesto aprendan.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Otro	spa
dc.description.educationaudience	Estudiantes	spa
dc.description.educationcommunity	Institución	spa
dc.description.educationcommunity	Familia	spa
dc.description.educationlevel	Preescolar	spa
dc.description.educationlevel	Básica primaria	spa
dc.description.educationresearch	Estudio cualitativo	spa
dc.description.educationsubject	Inclusión	spa
dc.description.program	Facultad de Ciencias Humanas	spa
dc.description.sponsorship	Secretaría de Educación del Distrito	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Useche Quintero, M. (2016). Práctica pedagógica inclusiva: una oportunidad para jugar, aprender y participar en educación inicial.	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/3350
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Colombia	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.source	https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/56387	spa
dc.subject.proposal	Prácticas Inclusivas	spa
dc.subject.proposal	Juego	spa
dc.subject.proposal	Participación diversidad	spa
dc.title	Práctica pedagógica inclusiva: una oportunidad para jugar, aprender y participar en educación inicial	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication