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Educación para la ciudadanía y la convivencia Ciclo tres (Quinto, Sexto y Séptimo) : protagonistas de la realidad, dirigimos la historia

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dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.contributor.authorProyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia - PECC
dc.contributor.authorAlpargatero Ulloa, Lizbeth
dc.contributor.authorSolano Salinas, Rigoberto
dc.contributor.authorLeón, Sandra
dc.contributor.authorCely, Andrea
dc.contributor.authorÁvila, Ariel Fernando
dc.contributor.authorToro, Alejandro
dc.contributor.authorVelásquez Hoyos, Yudy
dc.contributor.authorBenjumea Pamplona, Jaime
dc.contributor.authorBravo Hernández, Amanda J.
dc.contributor.authorMartínez Ruiz, Victor
dc.contributor.authorHeyck Puyana, Paulina
dc.contributor.authorMejía J., Marco Raúl
dc.contributor.authorGonzález Pozo, Rosa
dc.contributor.authorVinueza, Claudia Patricia
dc.date.accessioned2015-03-20T20:26:48Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:33:40Z
dc.date.available2015-03-20T20:26:48Z
dc.date.available2018-12-12T15:33:40Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl módulo que tenemos entre manos forma parte de una colección cuyo eje de acción es el fortalecimiento y desarrollo de las capacidades que promueven la participación, el empoderamiento y la movilización social para el ejercicio de las ciudadanías en la etapa escolar. Su título, protagonistas de la realidad, dirigimos la historia, inspirado en la frase atribuida a Paulo Freire “aprender a leer la realidad para escribir la historia”, resume el sentido de sus contenidos en dos vertientes, esto es, nos permite orientar los procesos de educación para la ciudadanía y la convivencia de los niños y niñas del ciclo, con el fin de aprender a ubicarse en el medio sociocultural donde se desenvuelve su vida cotidiana, y para actuar sobre el mismo en un sentido transformador. Partimos del reconocimiento de que los seres humanos nos constituimos como tales en relaciones e interacciones. Nuestros vínculos con el resto de la humanidad y el medio natural del cual nos proveemos para existir y con el cual conformamos un todo que hace posible la vida pueden ser más o menos conscientes. La mayor parte del tiempo, estas relaciones nos pasan inadvertidas, por lo lejanas o desconocidas o porque nos acostumbramos a cerrarles los ojos, a taparnos los oídos, a huir de ellas, a no dejarnos afectar por lo que percibimos, hasta llegar a la insensibilidad en su presencia.spa
dc.identifier.isbn978-958-8731-89-6spa
dc.identifier.otherSED 596
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/570
dc.publisherBOGOTÁ HUMANAspa
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICA-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectEDUCACIÓN CIUDADANA-CURRÍCULO-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectCONVIVENCIA ESTUDIANTIL-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subject¡INNOVAMOS!spa
dc.subject¡PLANIFICAMOS!spa
dc.subjectCIUDADANÍA Y CONVIVENCIAspa
dc.subjectMETODOLOGÍASspa
dc.titleEducación para la ciudadanía y la convivencia Ciclo tres (Quinto, Sexto y Séptimo) : protagonistas de la realidad, dirigimos la historiaspa
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