El poder de hablar en el aula del ciclo I

Palacios Huertas, Nelcy del Carmen

Publicación:
El poder de hablar en el aula del ciclo I

dc.contributor.advisor	Quitián Bernal, Sandra Patricia	spa
dc.contributor.author	Palacios Huertas, Nelcy del Carmen	Femenino
dc.date.accessioned	2019-10-28T15:10:07Z
dc.date.available	2019-10-28T15:10:07Z
dc.date.issued	2017-01-17
dc.description	132 p.	spa
dc.description.abstract	Esta investigación “El poder de hablar en el aula del ciclo I”, deja ver los resultados de un trabajo realizado en un colegio de carácter público, que tuvo incidencia en el grupo de estudiantes con los que se llevó a cabo y en algunos docentes que se vincularon al proceso. La investigación utilizó la actividad discursiva del diálogo desde una didáctica de pedagogía de proyectos, como excusa para la enseñanza y aprendizaje de manera sistemática de la oralidad en estudiantes del grado segundo de ciclo I. El proceso Investigativo se desarrolla desde el enfoque cualitativo y el diseño de la investigación acción.	spa
dc.description.abstractenglish	The research study “The power to talk in the first cycle classroom”, presents the results of the work made in a public institution. This study had an incidence in the students who were involved in the process, and in some teachers who became bonded in its development. The research used the dialogue as a discursive activity based on a pedagogical didactic by means of projects, which was used as an excuse to the systematic teaching and learning of the formal orality in first cycle’s students. The research process was developed considering the qualitative approach and the research design was based in the action research.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.description.educationarea	Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros	spa
dc.description.educationaudience	Estudiantes	spa
dc.description.educationcommunity	Aula	spa
dc.description.educationcommunity	Institución	spa
dc.description.educationlevel	Básica primaria	spa
dc.description.educationotes	Organización del discurso oral, desarrollado a través de la pedagogía por proyecros, dándole poder a la palabra en el aula de ciclo uno.	spa
dc.description.educationresearch	Estudio cualitativo	spa
dc.description.educationsubject	Procesos de aprendizaje	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2865
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/11349/5266	spa
dc.subject.keywords	Orality	spa
dc.subject.keywords	Dialogue	spa
dc.subject.keywords	Listening	spa
dc.subject.keywords	Project based work	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna - Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Oratoria - Enseñanza
dc.subject.lemb	Pedagogía
dc.subject.lemb	Diálogo
dc.subject.proposal	Oralidad	spa
dc.subject.proposal	Diálogo	spa
dc.subject.proposal	Escucha	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía de proyectos	spa
dc.title	El poder de hablar en el aula del ciclo I	spa
dc.title.alternative	The power to talk in the first cycle classroom	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication