Publicación:
Literatura infantil : medio estratégico para el fortalecimiento, la consolidación de valores, crecimiento personal y convivencial en los estudiantes.

dc.contributor.advisorRiveros Solórzano, Hernán Javierspa
dc.contributor.authorBeltrán Barreto, Ana CeciliaFemenino
dc.contributor.authorParra Pinto, FabiolaFemenino
dc.date.accessioned2019-10-09T15:06:44Z
dc.date.available2019-10-09T15:06:44Z
dc.date.issued2015-08-04
dc.description147 p.spa
dc.description.abstractEsta investigación se realiza a partir de la lectura, análisis y reflexión de las obras literarias infantiles Memorias de una gallina de Concha López Narváez y Pelea en en el parque de Evelio José Rosero Diago, mostrando como este proceso interpretativo permite al lector disfrutar, valorar, cuestionar y confrontar estas narraciones con sus vivencias personales. Se realizó con niños de grado tercero, colegio la Gaitana, quienes desarrollaron instrumentos de valoración a nivel teórico y práctico con miras a establecer la relación de la literatura infantil con la presencia de valores en la cotidianidad. Como referentes teóricos se tomaron ideas de la Estética de la Recepción propuestas por H. Jauss y W. Isser que conceptúan sobre el papel del lector en la interpretación de la obra literaria. Igualmente, conceptos de Teresa Colomer y Ruth Bazante acerca de la recepción de los niños. Como hallazgos se reflejan nuevas realidades alrededor de la vida de los personajes, generándose nuevos espacios comunicativos para la adquisición de conocimientos y construcción de nuevos significados.spa
dc.description.abstractenglishThis research It is performed reading from Analysis and Reflection literary works children Memorias de una gallina of Concha López Narvaez and Pelea en el parquet of Evelio José Rosero Diago, showing how the intrepretative process allows the reader enjoy, evaluate, question and confront these accounts with their personal experiences. It has been made with children in the third grade from college La Gaitana. They were used theoretical references proposed after Jauss and Iser, Teresa Colomer y Ruth Bazante. As reflected findings new realities about life characters, generating new communicative spaces for the acquisition of knowledge and construction of new meanings.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Comunicación-Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.handlehttp://hdl.handle.net/11349/2095
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2591
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldasspa
dc.publisher.programMaestría en Comunicación - Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribuciónspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/11349/2095spa
dc.subject.keywordsChildren's literaturespa
dc.subject.keywordsStrengtheningspa
dc.subject.keywordsConsolidation from valuesspa
dc.subject.keywordsPersonal grownspa
dc.subject.keywordsConvivial grownspa
dc.subject.lembLiteratura infantil
dc.subject.lembLiteratura infantil
dc.subject.lembConsolidación de valores
dc.subject.lembCrecimiento personal
dc.subject.lembCrecimiento convivencial
dc.subject.proposalLiteratura infantilspa
dc.subject.proposalFortalecimientospa
dc.subject.proposalConsolidación de valoresspa
dc.subject.proposalCrecimiento personalspa
dc.subject.proposalCrecimiento convivencialspa
dc.titleLiteratura infantil : medio estratégico para el fortalecimiento, la consolidación de valores, crecimiento personal y convivencial en los estudiantes.spa
dc.title.alternativeChildren's literature : strategic means for strengthening, the consolidation from values, personal growth and convival in students.spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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