Marco conceptual de la prueba Comprender 2010 área de Lenguaje

Publicación:
Marco conceptual de la prueba Comprender 2010 área de Lenguaje

dc.contributor.author	Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.date.accessioned	2015-06-16T22:08:20Z
dc.date.accessioned	2018-12-12T15:56:03Z
dc.date.available	2015-06-16T22:08:20Z
dc.date.available	2018-12-12T15:56:03Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	Este documento presenta la conceptualización de la evaluación del área de lenguaje atendiendo a las políticas educativas de Bogotá consignadas en el marco del plan sectorial de educación 2008-2012: “Educación de Calidad para una Bogotá positiva” y en lo dispuesto en los Lineamientos Curriculares de lenguaje emitidos por el Ministerio de Educación Nacional. El documento describe en primer lugar el objeto de evaluación, el cual se encuentra estructurado en términos de dimensiones cognitivas y disciplinares; posteriormente, presenta la relación entre éstas, de acuerdo con los grados y factores en que han sido definidos para el área, así como las tareas y desempeños que son posible de evaluarse en una prueba de esta naturaleza.	spa
dc.identifier.isbn	978-958-8312-92-7	spa
dc.identifier.uri	http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1345
dc.publisher	BOGOTÁ POSITIVA	spa
dc.subject	EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA)	spa
dc.subject	EVALUACIÓN ACADÉMICA-BOGOTA (COLOMBIA)	spa
dc.subject	MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS	spa
dc.title	Marco conceptual de la prueba Comprender 2010 área de Lenguaje	spa
dspace.entity.type	Publication