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Título : Hacia un uso crítico y creativo de las prácticas de lectura y escritura en internet por parte de jóvenes escolares : desarrollo de una nueva competencia comunicativa.
Autor : Zubieta Moreno, María Yineth
Director : Vásquez Arrieta, Tomás
Palabras clave: LECTURA Y ESCRITURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
INTERNET EN LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN EDUCACIÓN - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
Jóvenes escolares
Pedagogías críticas
Lectura
Escritura
Internet
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Resumen : Esta tesis se centra en el estudio de las prácticas de lectura y escritura que realizan los jóvenes escolares de un colegio distrital de Bogotá alrededor de sus usos de internet. ¿Qué y cómo leen y escriben en internet los jóvenes escolares del Colegio Distrital Integrado de Fontibón?, ¿Qué usos, dimensiones educativas y posibilidades de aprovechamiento en los procesos educativos, tienen esos usos y prácticas de lectura y escritura en la red?, ¿Cómo desplegar la posibilidad de un uso crítico y creativo de los mismos y cuáles serían los términos, las estrategias de una propuesta pedagógica para lograr que los estudiantes lean y escriban crítica y creativamente en internet?, son las preguntas que orientaron este ejercicio de investigación, con el cual se llegó a una mejor comprensión de los usos que los jóvenes escolares realizan de internet, las prácticas de lectura y escritura que realizan a partir de ellas y su nivel de criticidad ante la información obtenida. A partir del conocimiento adquirido, se realizó una propuesta pedagógico-comunicativa de lectura y escritura en la red apoyada en las pedagogías críticas, para estimular en estos jóvenes el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
Descripción : 152 p.
URI : https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2996
Director : Vásquez Arrieta, Tomás
Aparece en las colecciones: RA. Tesis de Maestría

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