Sistematización de la experiencia ética performada: Proceso de empoderamiento de las ‘arracachas al poder’

Abstract

Sistematización del proceso de empoderamiento de un semillero escolar de investigación basado en las artes, desde la filosofía y las ciencias políticas, con estudiantes del ciclo v de la IED José Francisco Socarras, dentro proyecto de aula Etica Performada, el cual surge como una innovación que atraviesa la filosofía, la ética, las artes (especialmente escénicas), las ciencias sociales y el performance. Se basa en las teorías y prácticas emancipadoras de Freire, Lipman, Boal y Ausubel.