Sentir para pensar y actuar : propuesta pedagógica basada en la literatura para fortalecer canales de resiliencia afectivo e imaginativo por medio de rutinas de pensamiento.

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Título :	Sentir para pensar y actuar : propuesta pedagógica basada en la literatura para fortalecer canales de resiliencia afectivo e imaginativo por medio de rutinas de pensamiento.
Autor :	Contreras Guzmán, Janeth
Director :	Anzelin, Ingrid
Palabras clave:	Pedagogía resiliente Resiliencia Literatura Rutinas de pensamiento Resilient pedagogy Resilience Literature Thinking routines
Fecha de publicación :	2016
Editorial :	Universidad de La Sabana
Resumen :	El proyecto de investigación se desarrolla en la Institución Educativa Orlando Fals Borda, ubicado en la Localidad Quinta- Usme, con 40 estudiantes del curso 1003, jornada mañana. El estudio busca evidenciar la incidencia de la literatura en el fortalecimiento de los canales Afectivo e Imaginativo planteados por el Modelo BASICO de afrontamiento y resiliencia propuesto por Lahad, Shacham & Ayalon (2013) por medio de las rutinas de pensamiento. El enfoque de investigación utilizado fue el cualitativo de orden descripitivo- interventivo, bajo el diseño del estudio de caso.
Descripción :	165 p.
URI :	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2981
Director :	Anzelin, Ingrid
Aparece en las colecciones:	RA. Tesis de Maestría

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