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Título : Estrategias didácticas a través de la incorporación de la oralidad en los ciclos 1, 2, 3 y 4
Autor : Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
Roa Casas, Catalina
Pérez Abril, Mauricio
Isaza Mejía, Beatriz Helena
Rey de Alonso, Alicia
Aragón Holguín, Gustavo
Equipo de Oralidad, Lectura y Escritura
Palabras clave : ENSEÑANZA DE LA LECTURA
COMUNICACIÓN ORAL
EDUCACIÓN POR CICLOS-BOGOTÁ (COLOMBIA)
CURRÍCULO-BOGOTÁ (COLOMBIA)
Fecha de publicación : 2014
Editorial : BOGOTÁ HUMANA
Resumen : Teniendo en cuenta que para la Dirección de Educación Preescolar y Básica es necesario fortalecer los procesos de argumentación oral, comprensión lectora y producción escrita en los estudiantes de los colegios oficiales del Distrito, y considerando que los docentes solicitaron a la Secretaría de Educación del Distrito la continuidad del proyecto de incorporación de la lectura, escritura y oralidad en todos los ciclos y áreas del currículo, la Secretaría de Educación del Distrito acuerda con el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, Cerlalc, el diseño e implementación de una propuesta de acompañamiento para la de incorporación de la lectura, escritura y oralidad en todos los ciclos y áreas del currículo.
URI : http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/830
ISBN : 978-958-8878-29-4
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