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Título : “Escribiendo–conciliando” una herramienta para la resolución pacífica de conflictos
Autor : Rojas Valbuena, Sandra Milena
Director : Peña Guerrero, Nelsy
Palabras clave: Resolución de conflictos
Interacción social en niños
Escritura
Conflicto
Resolución pacífica de conflictos
Escritura emocional
Conflict
Pacific resolution of conflicts
Emotional writing
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de La Sabana
Resumen : El tema de la presente investigación se centra en la resolución pacífica de conflictos a través de la herramienta “Escribiendo Conciliando” con los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de la jornada tarde, pertenecientes al Colegio Castilla, que por diferentes circunstancias conflictivas fueron remitidos a coordinación. La metodología utilizada fue la IAE Investigación acción educativa desde un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo, en el cual se utilizaron técnicas para la recolección de datos tales como la entrevista desde el método de grupo focal, encuesta y diario de campo oral. El fundamento teórico de ésta investigación aborda el conflicto escolar, la escritura emocional y el desarrollo cognitivo y social de los niños y su influencia en el manejo de conflictos. Los resultados demuestran que el uso de la herramienta permite al estudiante comunicar asertivamente los sucesos que rodearon el conflicto, reconsiderar lo vivido tomando distancia de los hechos, reconocer las emociones sentidas y el manejo que le da a ellas, realizar reflexión de los eventos y a partir de esta dejar huella al plantear las propuestas de solución y llegar a acuerdos democráticos para todas las partes que luego perdurarán en la mente de los involucrados.​
Descripción : 184 p.
URI : https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2721
Director : Peña Guerrero, Nelsy
Aparece en las colecciones: RA. Tesis de Maestría

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