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Título : Estrategia para impactar los procesos de coevaluación a través del fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los estudiantes del curso 1102, ciclo 5 del colegio Inem Santiago Pérez
Autor : Hernández Parra, Magda Viviana
Director : Salazar Restrepo, Pablo Alejandro
Palabras clave: Pedagogía
Convivencia social
Empatía
Escucha activa
Trabajo social
Coevaluación
Competencias ciudadanas
Toma de perspectiva
Generación de opciones
Manejos de las propias emociones
Empatía
Escucha activa
Asertividad
Argumentación Convivencia y Paz
Citizenship Skills
Perspective taking
Generating options
Handling of emotions
Empathy
Active listening
Assertiveness
Argumentation
Peer assessment
Coexistence
Peace
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de La Sabana
Resumen : Con el propósito de impactar los procesos de coevaluación a través del fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la asignatura de Inglés en el curso 1102 se desarrolla esta propuesta de intervención basada en el ejercicio de la ciudadanía y el carácter formativo de la evaluación, de manera que pueda darse una retroalimentación clara, objetiva y oportuna desde la óptica de los pares en el aula. Se desarrolla en tres fases: diagnóstico, intervención y evaluación, definida en el enfoque cualitativo basada en la investigación acción. Se identifican las competencias ciudadanas susceptibles de ser intervenidas: Toma de perspectiva, generación de opciones, manejo de las propias emociones, empatía, escucha activa, asertividad y argumentación. Se usan estrategias basadas en la reflexión sobre dilemas morales, la construcción de ambientes de confianza en el aula, la práctica constante de la coevaluación y la elaboración concertada de la rúbrica de coevaluación para la asignatura.
Descripción : 163 p.
URI : https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2808
Director : Salazar Restrepo, Pablo Alejandro
Aparece en las colecciones: RA. Tesis de Maestría

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