Construcción de un entorno personal de aprendizaje con el propósito de fortalecer los niveles de lectura de los estudiantes de séptimo grado del colegio Almirante Padilla.
Trabajo de grado - Maestría
2016-08-09
Universidad de La Sabana
Aprendizaje -- Investigaciones -- Colombia
Comprensión de lectura
Materiales de enseñanza
Entornos personales de aprendizaje
Niveles de lectura
Estrategias de lectura
Trabajo auto-regulado
Trabajo cooperativo
Personal learning environments
Levels of reading
Reading strategies
Self-regulated
Cooperative work

Comprensión de lectura

Materiales de enseñanza

Entornos personales de aprendizaje

Niveles de lectura

Estrategias de lectura

Trabajo auto-regulado

Trabajo cooperativo

Personal learning environments

Levels of reading

Reading strategies

Self-regulated

Cooperative work

La lectura debe ser vista como el camino de acceso a la información, a la creatividad, a escenarios posibles, a la expansión y por lo tanto la vía correcta para el progreso no solo personal, sino como sociedad en general, más aun teniendo en cuenta las nuevas dinámicas sociales, culturales y económicas, donde la información es facilitada por las nuevas tecnologías de información y la comunicación TIC. Todos estos cambios en la sociedad han generado una diversidad de espacios donde los jóvenes han sido acogidos y han encontrado una nueva realidad, un nuevo mundo, un nuevo entorno. Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario que los docentes busquen nuevas estrategias que integren las TIC para captar la atención e interés de los estudiantes y así desarrollar, tanto competencias digitales como habilidades lectoras. Por lo tanto, en la presente investigación se diseñó una estrategia metodológica fundamentada en el enfoque constructivista y las estrategias de lectura, integrándolas a los Entornos Personales de Aprendizaje PLE (por sus siglas en inglés Personal Learning Environment) de los estudiantes.
- HA. Tesis de Maestría [431]
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