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Título : Soy feliz : la lectura y la escritura, un arte hecho con amor. Un ambiente de aprendizaje socio afectivo que facilita la adquisición y dominio de la lectura y la escritura.
Autor : Cardona García, Nancy Liliana
Director : Cubillos, Carolina
Palabras clave: Ambiente educativo
Comprensión de lectura -- Investigaciones
Escritura -- Investigaciones
Aptitud para la lectura
Métodos de enseñanza
Lectura
Escritura
Socio afectividad
Ambientes de aprendizaje
Niños felices
Reading
Writing
Socioaffective
Learning Environments
Happy children
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de La Sabana
Resumen : Este trabajo de investigación muestra la incidencia de un Ambiente de Aprendizaje Socio afectivo en el cual se implementa un programa de aprendizaje conformado por grupos de 20 días de actividades (veintenas), en la adquisición y dominio de la lectura y la escritura en niños del grado primero del Colegio Distrital Agustín Fernández, al cual se le denominó "Soy Feliz: La lectura y la escritura un arte hecho con amor". Mediante la implementación de ocho veintenas, en las cuales se trabajó transversalmente la lectura, la escritura y la socio afectividad, atendiendo a las necesidades individuales de cada uno de los niños, se pudo analizar cómo ésta última actúa como potenciador del aprendizaje de la lectura y la escritura. De igual manera cómo al trabajar la lectura y la escritura en el aula se puede desarrollar simultáneamente la Dimensión Socio afectiva en los niños, potenciando habilidades para la sana convivencia y un aprendizaje en climas escolares cálidos mediados por el afecto, donde el goce y el disfrute del aprendizaje lleve a la escuela a uno de sus principales objetivos "educar niños felices". La investigación fue de tipo cualitativo, atendiendo a un enfoque descriptivo, desde la investigación acción educativa. ​​
Descripción : 199 p.
URI : https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2982
Director : Cubillos, Carolina
Aparece en las colecciones: RA. Tesis de Maestría

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