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Título : Dejando huella : el aprendizaje cooperativo como estrategia en la resolución de conflictos y organización del descanso escolar
Autor : Herrera Escandón, Julio
Director : Enciso Congote, Juan David
Palabras clave: Educación cooperativa
Educación secundaria
Comunicación en la clase
Conflicto
Resolución de conflictos
Aprendizaje cooperativo
Estrategia pedagógica
Conflict
Conflict resolution
Cooperative learning
Pedagogical strategy
Fecha de publicación : 3-mar-2017
Editorial : Universidad de La Sabana
Resumen : La presente investigación tiene como finalidad evidenciar a través de la puesta en marcha de una estrategia pedagógica de trabajo cooperativo, los aprendizajes y habilidades sociales adquiridos por los integrantes del Comité Regulador del Descanso Escolar de grados cuarto y quinto de primaria durante los años 2014 a 2016, quienes reorganizaron y distribuyeron sus descansos como alternativa a la sana convivencia, la resolución de conflictos y la disminución de la accidentalidad durante los mismos en la jornada tarde en el Colegio Rafael Uribe Uribe I.E.D. Todo ello a la luz del enfoque cualitativo y la metodología de diseño narrativo, donde por medio de la entrevista semiestructurada se logran recopilar las experiencias de vida de cada uno de los integrantes a su paso por el comité. La fundamentación teórica está planteada en relación al conflicto escolar y el aprendizaje cooperativo. Siendo el análisis de los resultados prueba que dicha estrategia al ser desarrollada por estudiantes para estudiantes, les permitió lograr habilidades sociales y emocionales tales como la empatía, la asertividad, la escucha activa, la generación de opciones, la responsabilidad individual y grupal para llegar acuerdos y proponer estrategias en beneficio de los ciclos I y II a nivel institucional.​​
Descripción : 89 p.
URI : https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2810
Director : Enciso Congote, Juan David
Aparece en las colecciones: RA. Tesis de Maestría

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